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內容簡介

本書共收論文十二篇。作者除了利用奏疏、檔案、方志、調查報告、碑 和私家筆記之外,同時也發現了族譜和老字據在研究臺灣開發史上的特殊價值。因而對於士族、通事、地方官吏在台灣開發史上的貢獻以及開發時期臺灣的族群與語群之間的關係及其分佈等等,都產生實證的研究成果與獨到的見解。

全書以「臺灣開發史的階段論和類型論-代序」一文作為總結。對於台灣開發史的特殊性格,開發過程的五個階段、經營型態、土地所有權制度以及族群與語群關係的類型等等,以實證研究為基礎,建構出臺灣開發史的全般理論。並以前述理論詮釋臺灣之不同於海南島、大陸西南地區以及南洋各地僑區,能在短短的一兩百年間就中土化形成漢人社會的原因。

詳細資料

  • ISBN:9570800933
  • 叢書系列:
  • 規格:精裝 / 583頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版三刷
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

 

 

農村出來的大學生,為什麼往往混得比較差?他們最缺少的是什麼? 關於這個問題,作為農村出來的大學生,我想是有資格來回答的。 當然,想要有資格回答這個問題,必須還得具備一個條件,不能光是農村出來的大學生就行,還要「混得比較差」。 ... 在同一屆大學生裡面,個人認為肯定算混得比較差的,關於這個可以用一個事實來佐證,那就是畢業以後很少參加過大學的同學聚會。 也許有點偏激,但是,確實是一個事實。 好不容易通過自己的努力,考入一所不錯的重點大學,誤以為自己已經很優秀了,但是,到了大學以後才發現,原來讓自己引以為傲的學習,都不再那麼出眾。 還發現,自己好像除了學習再什麼都不會, 特別出眾的特長沒有,情商也不高,這個時候,才發現「人與人之間的差距到底有多大『』。 ... 有人不光學習好,還琴棋書畫樣樣精通;有人不光學習好,情商還很高,班幹部,學生會,混得風生水起;有人不光學習好,「財商」也很高,在大學時,已經賺取了自己人生的第一桶金。 為此,自己消沉了很久很久。 也一直在反思這個問題,同樣是大學新生,為什麼我們的差距會如此之大呢? 後來,慢慢地也找到了原因。 這個原因其實很簡單,那就是農村孩子局限在「眼界與格局」上。 什麼是「眼界」?什麼又是「格局」? ... 所謂的「眼界」,就是指目力所能及的最大範圍,當然,這裡所說的是引申義,主要指一個人的見識,也就是我們常常說的「頭髮長,見識短」的見識。 所謂的「格局」,就是指我們對一件事情,一個物體的認知程度,「局」也有著範圍的意思,所以說,格局準確來說,也是由我們的眼界所決定的,一個人的眼界廣,格局當然也就大。 繼而就有了這種說法,「一個人的眼界決定他的格局,而他的格局又決定了他的人生」。 所以說,真正決定一個人成就的可能不是他的學歷,也不是他的能力,而是他的格局。 ... 而這個所謂的格局的形成,卻不是一天兩天能夠形成的,也不是通過學習就能夠彌補的。 而是由我們的出生、我們的父母、我們生活的環境等方方面面來決定的。 這也就是,為什麼優秀的人,其父母一般也不會差,其家庭也多半是書香門第。 如果大家有興趣的話,可以去調查下2019年各個省份的文理科狀元,我想,多半會應證我上面的說法,這些孩子都很厲害,厲害的不光是他們學習好,還有他們的家庭,他們的父母。 最為關鍵的是,這些孩子,完全與我們想像中的「書呆子」形象相差甚遠,他們中的很多人都多才多藝,在很多事情上,都有著自己獨特的見解與思考。 ... 當然,出生於農村的孩子,來自於農村的大學生,也沒有必要怪我們的父母,這也不是這篇文章的初衷。 為什麼呢? 因為,他們自己的眼界與格局就那麼大,但是,他們已經在儘自己最大努力,給予了我們最好的,他們已經非常不容易了。 那麼,作為從農村走出來的大學生,我們又有什麼辦法,改變現狀,提升自己的眼界與格局呢? 我想,我們只有兩個方法。 不卑不亢,多去經歷一些事,向優秀的人學習來「補課」 首先,請認清現實,就像我之前說的,在剛開始,消沉,自我懷疑都是很正常的一件事,只不過我們不能一直消沉下去。 ... 當我們找到差距的原因以後,就要坦然接受,然後不卑不亢,才能夠進步,才能夠學到東西,補齊自己缺少的東西。 這個是學習的第一步。 然後,我們需要多去經歷一些事情,無論是好事還是壞事,總之,不要讓「死讀書」成為自己唯一能做的事情。 作為大學生,可以嘗試著去參加一些社團,學生會,也可以參加一些實習,總之一句話,使勁「折騰」,當然,必須要合規合法。 ... 在這個過程中,你就會接觸到各種優秀的人,這也是向他們學習的好機會,我想,如此大學四年下來,你就會發現,你與別人的差距越來越小了。 只不過,我明白這個道理的太晚了,希望大家還不算太晚! 一定要多讀一些書 擴大自己眼界,提升自己格局的另外一個好方法就是,多讀書。 「書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,男兒若遂平生志,六經勤向窗前讀」。 讀書,什麼時候都不晚。 讀書,可以通過更多人的視角去看待人世間的悲情冷暖,看待這個世界。 ... 讓我們見識、經歷不一樣的人生。 以上,這兩個方法,是我們彌補落下「課程」的最好方法,也是提升自己眼界與格局的最好方法。 當我們有一天,有所為時,可以驕傲地告訴自己,也告訴別人,農村出來的大學生一點也不差,因為,我們都是靠自己,我驕傲!

 

 

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